La moderación en DocTic
Las TIC están transformando todas las estructuras de la sociedad y con ella todas las acciones y contextos del ser humano.
Las TIC nos proponen nuevas formas de interacción, comunicación y de acceso a la información.
La educación no puede ser ajena a esta realidad y es por ello que se hace necesario que las instituciones reflexiones sobre cual es el nuevo rol de los actores educativos. En este caso, cual es el nuevo rol del docente en la nueva arquitectura escolar mediada por TIC.
Hablar del rol del docente en ambientes de aprendizaje mediados por TIC, es hablar del rol que cumple como facilitador y la relación pedagógica que hace entre los sujetos, objetos y contextos.
La moderación, es el rol que se plantea en este curso de DocTic.
La clave de la moderación en DocTic, está en la de guiar desde el lado (en contraste con hacerlo "desde el centro"), haciendo intervenciones que permiten canalizar y enriquecer no sólo el diálogo argumentativo, sino el social en busca de formar una comunidad.
Las características de la moderación en DocTic, desde mi percepción son las siguientes :
- Se creó la posibilidad de crear un ambiente personal de aprendizaje
- Selección de recursos que propician la ampliación de los conocimientos (curador de información).
- Se motiva la interacción
- Se hizo de lado, entregando el control a cada participante de la construcción del conocimiento.
- La moderación fue un nodo más en nuestra red de aprendizaje.
Para nuestro proceso de formación en ambientes de aprendizaje mediados por TIC, este curso es un buen modelo de cual debe ser nuestro rol en dichos ambientes de aprendizaje.
Les comparto este recurso de la web, que nos permitirá afianzar cual es el nuevo rol del docente TIC.
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